12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 
Материал опубликовала
Панагушина Елена Аркадьевна72117
Методист МКУ ДО Оричевского Дома творчества
Россия, Кировская обл., п. Оричи

Кинопособие разработки уроков « Окружающий мир» 1класс 

Тип урока: комбинированный

Цель

формирование представлений о природных источниках воды, используемой в быту, с помощью опытов показать процессы загрязнения и очистки воды. Раскрыть опасности загрязнения природных и водоемов и значение очистных сооружений.

Планируемые результаты

Предметные

Научатся: прослеживать по рисунку – схеме путь воды от природных источников к жилищам людей; обсуждать необходимость экономии воды; выяснять опасность употребления загрязненной воды.

Метапредметные

Регулятивные: преобразовывать практическую задачу в познавательную; принимать и сохранять учебную задачу; оценивать результат своих действий; прогнозировать результаты уровня усвоения изученного материала.

Познавательные: проводить опыты, показывающие загрязнение воды ее очистку; выдвигать предположения и доказывать их.

Коммуникативные: работа в группах: определять цели, функции участников, способы взаимодействия; оценивать свои достижения на уроке.

Личностные результаты

Бережно относиться к ценностям природы; понимать свою ответственность за состояние природы.

Основные понятия и определения

Природные источники воды, очистка загрязненной воды

Подготовка к усвоению нового материала

Проследим путь воды, которую мы использу­ем дома. Будем учиться проводить опыты.

Вспомните, для чего нам требуется вода. Подумайте, откуда вода приходит в наш дом. Куда она потом девается?

Изучение нового материала

Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит?

По рисунку-схеме проследите путь воды. Подумайте, почему нужно экономно использо­вать воду. Как это можно делать?

«Я Злючка-Грязючка. Если я поселюсь в воде, людям её пить нельзя.

Люблю, когда люди загрязняют воду!»

Подумайте, как нам защитить воду от Злючки-Грязючки.

Практическая работа.

Проведите опыты, показывающие загрязнение воды и её очистку.

 

Очистные сооружения

В наш дом поступает речная или подзем­ная вода. В доме она загрязняется и за­тем попадает в очистные сооружения. Только очищенная вода может вернуться в реку!

1.Откуда в наш дом приходит вода?

2.Куда загрязнённая вода уходит из на­шего дома?

3. Как мы смогли очистить загрязнённую воду?

Откуда в наш дом приходит вода и куда она уходит презентация 1 класс

 

 

 

 

МУП ПОВВ: Откуда в нашем доме вода

 

 

 

 

Откуда берется вода из под крана? [FM]

 

 

 

 

Вода. Фильм 1. КАК ВОДА ПОПАДАЕТ В НАШ ДОМ

 

 

 

 

Куда течёт вода из крана?

 

 

 

 

Путь воды до крана. Почему из крана течет грязная вода?

 

 

Источники информации:

А. А. Плешаков учебник, рабочая тетрадь Окружающий мир 1 класс Москва

«Просвещение» 2014

Сайт YouTube: https://www.youtube.com /

Хостинг презентаций окружающий мир

- http://ppt4web.ru/nachalnaja-shkola/prezentacija-k-uroku-okruzhajushhego-mira-vo-klasse-chto-takoe-ehkonomika.html

Опубликовано в группе «Учебный фильм - окружающий мир, естествознание, краеведение»


Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.